别再说「女孩子们保护好自己」了，告诉孩子「不要变成强奸犯」吧

大概每个做父母的人，都经历过孩子性教育和性别教育中的尴尬。

“男生尿尿的东西会越长越长，是吧？”六岁的女儿问我。我回答说：“是的。随着人的成长，身体的所有器官都会变大。”

“转过来，让我看看你的长了多长？”女儿说。我和她都正在洗澡，中间隔着淋浴间的玻璃隔板。我总是背对着她，而且尽可能让水雾弥漫。

我尴尬万状。语无伦次地搪塞了几句，才镇静下来说：“不同地方的人们，对身体的看法是不一样的。爸爸小时候受的教育，让我觉得给人看裸体非常害羞。这种感觉叫做隐私。如果有人不想让你看他的身体，你就要尊重他的隐私。”

从此以后，我拒绝和女儿一起洗澡。女儿有时会嘲笑我说：“你们男生都那么害羞吗？”我说也不都是这样，但是别人不愿意的事，你就不能强求。当然你做不到强求，但是有人做得到，因为他们拥有暴力或者权力。你觉得那样做对吗？ “不对！”女儿说。我说：“正确。这个道理对男女生都是一样。”

我很高兴地看到，女儿在德国社会并没有受到这样的教育：女孩应该比男孩更害羞。在另外一些文化中，上述对话中的男女、大人小孩的角色往往得对换。

女儿上小学不久，一位来自政府资助的机构的专家，到学校进行了儿童性侵防范讲座。专家说，家长要提高警惕，留意孩子的身体、言语和性格变化，发现侵害行为立即报警。

因此，我也反复琢磨，女儿说“男生尿尿的东西会越长越长”，会不会是遭遇什么事了？我用心观察，发现并无异样，并了解到她是从书上获得的这个知识，才放了心。

但是专家并没有讲什么让孩子学会自尊自重。相反，她认为如果孩子动辄大吵大闹最好。研究表明，爱吵闹、抗议的孩子受性侵的机率更小。她还强调，家长要和孩子保持相互信任的关系，让她/他遇到侵害时，及时告诉父母不会有任何压力。

专家也没有提到，“背心和内裤遮住的地方绝对不能让别人摸”──这句话被当作西方国家小学生守则在中文网络流传。女儿拿回来的校园守则上，没有这样的话。如果真有这样的守则，我不知道在当地语境中怎样解释。但是我看到，在很多语境中，它是有问题的。

别人身体的任何地方，都不能随便摸。参加一些华人聚会时，女儿和我总是很烦恼──很多华人认为，孩子的脸蛋、脑袋和胳膊是可以随便碰触、玩捏的。

一个法国朋友的孩子到广州生活一年之后，变得非常抑郁，因为他长得太像中国人想像中的“洋娃娃”，走在大街总是被人指点，甚至有陌生人捧起他的脸来说长得好乖。这些碰触带来的伤害，并不比“触摸背心和内裤遮住的地方”更轻。

更重要的是，专家强调，不要把“背心和内裤遮住的地方”神秘化。在更多的时候，它们不过是身体寻常的一部分。我拒绝和女儿一起洗澡，也违背了专家的教导。我的难堪来自从小接受的教育，相比女儿受的教育来说，不过是自寻烦恼。

女儿四岁的时候，我们住在德国一个小镇上，那里有一所美丽的图书馆。有一天，我带女儿去图书馆儿童部，随手拿起一本书来翻。图画书中的一个场景是：男人提着掉落的裤子。让我惊讶的是，跟身体的其他部位一样，男人裸露的生殖器也画得非常细致。我不禁感到有些窘迫，正在想怎么跟她解释，却听见女儿大笑道：“哈哈，他的裤子掉了！”

我为自己的窘迫而窘迫。显然，同样的画面，我和女儿看到的是不同的主题。她看到男人的生殖器，跟看到小熊的屁股一样，并不觉得有什么值得大惊小怪。位于埃森市中心的植物园里，有一个高高的观景塔，游客众多。我带女儿去到塔顶，往下一看，旁边是一家天体游泳池，享受日光浴的裸身男女尽收眼底。

回到性侵本身，拒绝性侵并不是因为身体的某些部位特别珍贵──推到极端的教育是，女人的身体只有丈夫才能看──而是因为每个人都拥有自己的身体自主权及隐私权，不应该受他人胁迫。

也就是说，性教育和性别教育，重要的是权利意识，而不是贞操观念。

性侵及强奸的社会基础是欺凌文化（Bullying）。种种欺凌现象研究中的基本共识是，人们最容易犯的错误是“责备受害者（Blaming the Victim）”。尤其是在性侵及强奸案中，“责备受害者”往往成为舆论的第一反应，而且是以保护受害者的名义，也就是所谓“增强自我防范意识”。

女儿也经历过来自同龄人的欺凌。欺凌让人难堪，越是坚强、自尊和自我意识强的孩子，越不肯对人说。女儿就是这样的孩子，我发现她受欺凌的时候，事情已经非常严重了。我为此找了老师和相关专业人士，没有一个人告诉我要增强女儿的自我防范意识。

我倒是忍不住检讨女儿的言行，并向一位做了几十年教师的德国朋友咨询，要不要教她勇敢还击或者更及时报告老师等等？朋友说：不，至少现在不！她不需要任何改变，不要让她觉得自己做错了什么。

朋友只给了一个建议，在适当的时候告诉女儿，大声对欺凌者喊：“走开！”我让女儿练习，她的声音没有达到我的要求，但我也不想太多反复，避免让她觉得受欺凌是因为自己喊声不够大。

▲ 笔者女儿Ka制作的双语门牌，女生代表“是”，男生代表“不”，体现了她对性别的理解。图：笔者提供

有一次，女儿告诉我说：“既然人类都是上帝创造或者从猴子变来的，地球上的陆地最开始也是一个整体，那么他们有什么理由不喜欢中国人呢？”我听了感到欣慰，觉得知识能够给予她战胜欺凌的信心和力量。

更让我感到欣慰的是，有一次，女儿告诉我：“××和××不应该上这个学校，她们每天都欺负我！”尽管听了感到痛心，但是我由此知道，她没有像有些受害者那样，认为是自己走错了地方；她完全明白，应该受到惩罚的是欺凌者，她们也许须得去上专门的学校。

女儿还同情某些境况不好的欺凌者，说愿意帮助他们。我告诉她，让他们学会停止欺凌，就是对他们最大的帮助。

广州南方日报记者成某涉嫌强奸实习生一案，不出所料地，再一次引爆出女孩“自我防范意识”争论。似乎所有养育女儿的父母，都要不断地重复这样的考试：怎样以一己之力保护自己的孩子？

从逻辑上说，你可能觉得不通：涉嫌犯罪者明明是男人，为什么最要紧的，不是养育男孩的父母先回答“怎样不让自己的孩子成为罪犯”呢？再说，男孩也可能成为强奸受害者啊。

事实没有那么糊涂：在法律惩罚施害者的同时，社会文化对受害者给予了更严厉的惩罚──不仅当时受到“不自重”的谴责，还可能一辈子都生活在耻辱中。这就是“责备受害者”文化。

或明或暗地，舆论中有一种观点认为：即便谴责受害者不公平，如果能够通过这些谴责，让女孩们多一些防范意识，不也是好事吗？

我的回答是：正是这些谴责受害者的声音，帮助培育了强奸文化。作为女孩的父母，你们可能很难接受的事实是：你们在网络上传播的那些“防狼手册”，给孩子们灌输的那些“自重观念”，也许正是她们成为受害者的原因。

针对女孩的“防狼手册”，而不是针对男孩的“防变狼手册”，可能让一些男孩失去受教育的机会。作为男孩的父母，你们在对受害者幸灾乐祸的同时，也可能正在把自己的孩子送上歧途。